Webinaires 2019-2020 de la série CCAeApprentissage

Apprendre des meilleurs

Dans le cadre de webinaires CCAeApprentissage, des lauréats de Prix d’Excellence 2019 sont parmi les présentateurs qui partageront les principaux enseignements et trucs pratico-pratiques qu’ils ont tirés des projets pour lesquels ils ont remporté un prix. Tous les webinaires de la série CCAeApprentissage sont offerts sans frais aux membres du CCAE à titre d’avantage professionnel. Tous les membres de votre personnel peuvent y participer.

Peu importe la taille de leur service ou le type d’établissement où ils travaillent, les participants feront le plein de solutions évolutives, applicables aux problèmes qu’ils rencontrent en avancement institutionnel. Chaque séance CCAeApprentissage explore les nombreux aspects d’un projet : définition, conception, défis, stratégies pour susciter l’adhésion et ajustements à faire en cours de route.


Séances :

Le 21 novembre 2019 à 13 h HNE : L’effet essentiel : élaboration d’un projet phare collaboratif visant à honorer les donateurs

Apprendre comment les services de l’avancement institutionnel et de marketing et de communications de l’Institut de technologie du Nord de l'Alberta (NAIT) ont collaboré à la création d’un projet phare visant à marquer les plus importantes campagnes de financement de l’histoire de l’établissement. Le projet intitulé « The Essential Effect: 100 Reasons to Celebrate » (L’effet essentiel : 100 raisons de se réjouir) a exploité la narration numérique stratégique, le marketing de contenus et la reconnaissance des donateurs.

Objectifs d’apprentissage
  1. Les manières dont les professionnels de l’avancement, du marketing et des communications peuvent travailler ensemble pour produire une narration numérique stratégique.
  2. Les façons de déterminer des objectifs communs et des méthodes de mesure de réussite du projet.
  3. Les moyens d’élaborer un plan systématique et un processus ainsi que de repérer les occasions de s’adapter en cours de route.

Présentateurs

Shawna Greer, Spécialiste des communications, NAIT

Shawna Greer est spécialiste des communications au service de l’avancement institutionnel du NAIT depuis près de quatre ans. Elle possède plus de dix années d’expérience dans le domaine de l’avancement institutionnel où elle a occupé divers rôles à l’appui de la recherche de donateurs éventuels, d’organisation d’événements, de relations avec les donateurs, de relations avec les diplômés, de campagnes annuelles et de développement.

Bryan Allary, Chef d’équipe, Communications externes, NAIT

Bryan Allary œuvre dans le secteur de l’enseignement postsecondaire depuis huit ans, en communication stratégique, narration et gestion des problèmes. Il occupe le poste de chef d’équipe des communications externes au NAIT depuis 2017. Avant d’entamer sa carrière en communications, il a été journaliste pour la presse écrite.

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Le 5 decembre 2019 à 13 h HNE: Guide pratique de l’élaboration, de la mise en œuvre, de l’évaluation et du maintien d’un programme d’observation au poste de travail qui fonctionne

La semaine de l’observation au poste de travail de l’Université de l’Alberta a été lancée en 2009, offrant une sélection de 30 hôtes. Dix années plus tard, plus de 400 stages d’observation sont offerts annuellement. En 10 ans, nous avons appris comment atténuer les risques associés au programme et encourager les étudiantes et étudiants à entamer une réflexion.

Les participants à cette séance verront comment les applications Google peuvent servir d’outils en ligne gratuits pour la création de l’infrastructure de base du programme.

Nous partagerons des plans relatifs à l’évaluation de votre programme ainsi que des tactiques permettant de surmonter les défis attendus et inattendus.

Objectifs d’apprentissage
  1. Des stratégies pour le recrutement d’hôtes et d’étudiants dans votre programme.
  2. Les secrets des bons jumelages qui permettent de créer des situations gagnantes pour les hôtes, les étudiants et l’établissement.
  3. Des méthodes visant à préparer les étudiants pour leur stage d’observation en leur offrant des programmes de formation stimulants.

Présentatrice

Amy Roy Gratton, Conseillère en orientation professionnelle, Université de l’Alberta

Amy Roy Gratton est conseillère en orientation professionnelle à l’Université de l’Alberta, spécialisée en planification et en préparation de programmes d’apprentissage par l’expérience et de développement de carrières percutants. Les objectifs d’apprentissage des programmes incluent des façons de procurer aux étudiants et aux diplômés les compétences, connaissances, attitudes et relations dont ils ont besoin pour prospérer dans leurs carrières. Amy est diplômée de l’Université de Lethbridge de laquelle elle détient un baccalauréat en gestion avec mention et a obtenu un diplôme bilingue en administration de l’Institut de technologie du Nord de l’Alberta (NAIT). Amy a animé plusieurs séances de formation portant sur le développement de carrières, la valeur du mentorat et la rédaction d’évaluations du rendement à l’échelle locale et nationale.

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Le 27 février 2020 à 13 h HNE: La gestion des talents dans le domaine de l’avancement institutionnel

L’équipe de la gestion des talents en avancement institutionnel de l’Université de Toronto appuie la réussite professionnelle du personnel de l’avancement à l’échelle de l’université grâce à la socialisation organisationnelle et à une orientation quant à sa culture et à ses valeurs, au perfectionnement professionnel visant à renforcer les aptitudes et compétences essentielles et au soutien des aspirations professionnelles dans le domaine de l’avancement.

Cette séance offrira une vue d’ensemble des programmes de gestion des talents à l’Université de Toronto ainsi que des tendances actuelles dans le domaine, et fournira aux participants des stratégies adaptables visant à appuyer les objectifs organisationnels actuels et futurs en faisant valoir les talents.

Objectifs d’apprentissage
  1. Les programmes liés à la gestion des talents mis en œuvre à l’Université de Toronto.
  2. Les tendances en matière de gestion des talents et les composants essentiels d’un programme efficace.
  3. Des exemples d’initiatives adaptables que les équipes peuvent intégrer pour augmenter leurs objectifs organisationnels en faisant valoir les talents.

Présentateurs

Mark Seymour, CHRL, CEBS, Directeur de la gestion des talents en avancement institutionnel, Université de Toronto

Mark est un gestionnaire expérimenté des ressources humaines spécialisé en rémunération globale.

Tania John Pihl, maîtrise en leadership, Directrice adjointe de la gestion des talents en avancement institutionnel, Université de Toronto

Tania est une professionnelle expérimentée de la gestion des talents et de l’avancement institutionnel possédant des antécédents dans le secteur des collectes de fonds en enseignement supérieur.

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