Webinaires 2020-2021 de la série CCAeApprentissage

Apprendre des meilleurs

Dans le cadre de webinaires CCAeApprentissage, des lauréats de Prix d’Excellence sont parmi les présentateurs qui partageront les principaux enseignements et trucs pratico-pratiques qu’ils ont tirés des projets pour lesquels ils ont remporté un prix. Tous les webinaires de la série CCAeApprentissage sont offerts sans frais aux membres du CCAE à titre d’avantage professionnel. Tous les membres de votre personnel peuvent y participer.

Peu importe la taille de leur service ou le type d’établissement où ils travaillent, les participants feront le plein de solutions évolutives, applicables aux problèmes qu’ils rencontrent en avancement institutionnel. Chaque séance CCAeApprentissage explore les nombreux aspects d’un projet : définition, conception, défis, stratégies pour susciter l’adhésion et ajustements à faire en cours de route.

CCAeApprentissage l'automne 2020

Partenaire présentateur :

Séances :

Le 15 octobre 2020, 13 h (HE) : Un cercle d’abondance : une décennie d’apprentissage avec des dirigeantes autochtones

Eileen Alma, Directrice, Centre pour le leadership des femmes, l’Institut Coady, Université St. Francis Xavier
Twitter: @coadywomenlead & @eileen_alma

Karri-Lynn Paul, Chef de programme, Programmes autochtones, l’Institut Coady, Université St. Francis Xavier
Twitter: @KarriLynnPaul

En novembre 2019, l’Institut Coady a honoré l’engagement fait aux dirigeantes autochtones de tenir un rassemblement des dirigeantes autochtones dans les collectivités mené par des diplômées (Indigenous Women in Community Leadership Gathering – IWCL). Depuis 2011, plus de 150 dirigeantes autochtones émergentes issues des collectivités des premières nations, métisses ou inuites ont tiré parti du programme de l’IWCL. C’est le seul programme destiné aux femmes autochtones au pays à leur offrir la possibilité d’effectuer une analyse de la collectivité et de stimuler les initiatives de développement communautaires pendant leur période d’apprentissage, ainsi que de recevoir un mentorat individualisé en leadership autochtone.

Le rassemblement a réaffirmé l’importance du programme de l’Institut Coady en matière de soutien aux femmes autochtones et s’est concentré sur les grandes réussites qu’ont connues ses diplômées à titre de dirigeantes dans les collectivités, soulignant le concept du développement communautaire fondé sur les acquis. Cette séance partagera certains des apprentissages retenus sur la façon de planifier le rassemblement, les leçons tirées et les résultats. En particulier, la séance expliquera comment le rassemblement a aidé à façonner les liens escomptés avec les diplômées de l’institut dans l’avenir de manières qui favorisent la réconciliation et le partenariat, en se concentrant sur le concept de l’abondance pour tous.

Objectifs d’apprentissage
  1. Souligner certains des aspects innovants de la conception du rassemblement, qui met l’accent sur les façons autochtones de savoir et de faire.
  2. Discuter des principales leçons retenues d’importance aux établissements d’enseignement non autochtones.
  3. Partager des principes importants pour les partenariats en éducation avec les peuples autochtones.

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Le 26 novembre 2020, 13 h (HE) : Comment puis-je contribuer? La gestion des bénévoles dans un bureau des relations avec les diplômés

Patti Lauzon, Director, Directrice, Bureau des relations avec les diplômés, Université de Windsor
Twitter: @LauzonPatti Instagram: @patti_lauzon

Rob Janisse, Coordonnateur des relations avec les diplômés, Projets spéciaux, Université de Windsor
Twitter: @robjanisse Instagram: @robj_9

Mettre sur pied, exploiter et aimer le bénévolat dans votre service des relations avec les diplômés. Découvrez les étapes à suivre pour vous assurer de créer un programme de bénévolat sain et éthique auquel vos diplômés, vos donateurs et votre collectivité voudront être associés et dont ils voudront faire la promotion. Augmentez l’engagement de vos diplômés et liez les donateurs et donateurs éventuels à votre établissement d’enseignement.

Objectifs d’apprentissage
  1. Comment lancer un programme complet de gestion des bénévoles
  2. Les meilleures pratiques et les lignes directrices en matière de gestion des bénévoles
  3. Comment évaluer l’efficacité de votre programme de bénévolat et l’adapter au besoin

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CCAeApprentissage hiver 2021

Le 18 février 2021, 13 h (HE) : Quand le cloisonnement administratif disparaît, les étudiants et les donateurs en tirent parti : comment lever les barrières entre l’aide financière aux étudiants et les fonctions de philanthropie dans votre établissement

Kathryn Davidson, Directrice de la philanthropie, Université Lakehead
Josh Levac, Registraire adjoint, Bourses et aide financière aux étudiants, Université Lakehead

Les services de la philanthropie dans les établissements d’enseignement postsecondaires au Canada jouent un rôle important en matière de financement des projets entrepris par ces établissements. La sollicitation de fonds auprès des donateurs est une composante importante à l’établissement de bourses et de prix. Dans de nombreux cas, les départements responsables sont cloisonnés, ne comprenant que leur travail, et le manque de communication peut mener à la frustration des employés et des donateurs. Au cours des cinq dernières années, l’Université Lakehead s’est affairée à lever les barrières entre les bureaux, à communiquer et à élaborer une méthodologie interne qui peut aider d’autres établissements cloisonnés à développer des synergies et à créer des processus de dialogue ouvert et de compréhension.

Objectifs d’apprentissage
  1. Démonstration des pratiques exemplaires en matière de procédures et de communication entre les départements.
  2. Élaboration d’une politique sur l’aide financière aux étudiants.
  3. Démonstration des avantages de l’élimination des cloisons pour les étudiants et les donateurs.

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Le 11 mars 2021, 13 h (HE) : Merciothon de la Fondation de recherche médicale Dalhousie : Comment remercier vos donateurs pour 300 $

Jon Bruhm, Relations avec les donateurs, Fondation de recherche médicale Dalhousie
Twitter: @dmrf1979 | Instagram: @dmrf79

En 2019 et 2020, le jour de la Saint-Valentin, la Fondation de recherche médicale Dalhousie tenait son Merciothon – une initiative à volets multiples de relations avec les donateurs qui se voulait un témoignage d’amour à leur égard. Découvrez comment ce petit bureau a exprimé sa gratitude à des milliers de donateurs en une seule journée... sans « thasking » (combiner remerciement et sollicitation) et avec un budget des plus restreints.

Objectifs d’apprentissage
  1. Une approche pour instaurer une culture de la gratitude chez les membres de votre conseil d’administration, vos collègues et les bénéficiaires des fonds et susciter leur engagement
  2. Éviter d’associer remerciement et sollicitation – parfois, il suffit simplement de dire merci, sans condition
  3. Dépasser la phobie du téléphone : Tous ne sont pas allergiques aux appels de leur alma mater!

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