Sommet sur l’avancement pour les collèges et instituts

Informations sur l'événement

Date de début

octobre 25, 2022

Date de début

octobre 26, 2022

Informations sur le lieu

BCIT Aerospace Campus, Richmond, Colombie-Britannique
Z

Approuvé CFRE

En assistant au sommet 2022, vous pouvez obtenir jusqu'à 5.5 CFRE points.

Réductions uniquement aux membres du CCAE

Le forfait de groupe
Inscrivez cinq membres de votre établissement ou plus, et économisez 50 $ par inscription. Pour avoir accès au tarif de groupe, repérez le code de réduction grccae50.

REMARQUE : La réduction ne s’applique qu’au forfait complet du sommet et aux membres du CCAE. Les réductions ne peuvent pas être combinées.

Inscription complète


CCAE member rate: $425 – Please login to register.

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Non-member rate:

$525.00

Les collèges, instituts et polytechniques se réunissent pour collaborer lors du sommet annuel créer spécialement pour eux!
Cette année, le sommet aura lieu en personne dans la magnifique ville de Richmond, en Colombie-Britannique. Rassemblez vos équipes et inscrivez-vous.

En partenariat avec
Global Philanthropic Canada
Avec soutien par
blackbaud logo

Programme

wdt_ID début fin Séance présentateurs
1 8h45 HP 9h45 HP Petit-déjeuner
2 9h45 HP 10h00 HP Bienvenue et ouverture du Sommet
3 10h00 HP 11h45 HP Atelier sur les stratégies en avancement – Transformez votre vision en réalité Mark Savenkoff, vice-directeur, Avancement et stratégie, Collège Algonquin
4 11h45 HP 12h45 HP dîner
5 12h50 HP 13h50 HP La valeur de vos données – Trouver les idées qui font changer les choses Sigrid Penner, Focus Further Solutions
12 13h50 HP 14h15 HP pause
13 14h15 HP 16h00 HP Dans l’esprit d’un recteur Laura Jo Gunter, NAIT, Randall Heidt, KPU, Paul McCullough, BCIT, Dr. Misheck Mwaba, Bow Valley College & Ajay Patel, VCC
14 16h00 HP 16h45 HP Lancer votre toute première Journée de dons Ila Rakhi & Allison Glydon, Collège Bow Valley
wdt_ID début fin Séance présentateurs
1 8h30 HP 9h30 HP Petit-déjeuner
2 9h30 HP 10h30 HP « Bonne idée, mais ça ne marchera pas » - Où situer les diplômés dans le contexte de la campagne Tom Meadus, Collège communautaire du Nouveau-Brunswick
3 Démêler les tenants et aboutissants des dons monétaires : table ronde sur les prix et bourses d’études Moira Gookstetter, VCC Foundation, Heather Jones, Camosun College, & Sylvia Nettey, SAIT
4 10h30 HP 10h45 HP pause
5 10h50 HP 12h00 HP l’EDIA en avancement Dr Arig al Shaibah, Université de la Colombie-Britannique
8 12h00 HP Clôture du sommet, paniers-repas au départ

Séances

Mark Savenkoff

Mark Savenkoff

le 25 octobre, 10 h 00

Atelier sur les stratégies en avancement – Transformez votre vision en réalité

Mark Savenkoff, vice-directeur, Avancement et stratégie, Collège Algonquin

Tous les collèges et instituts ont des stratégies et des plans; ce sont des outils essentiels pour formuler les priorités, définir le succès et mettre en évidence l’impact obtenu. Certains de ces plans expriment ce que nous sommes, certains expriment ce que nous aspirons à devenir et la manière d’y parvenir. Et, quel que soit la taille de notre établissement ou le rôle que nous y jouons, chacun de nous doit travailler avec les plans de son établissement. Mais comment faire pour que ces plans travaillent pour nous?

L’avancement ne définit pas les priorités scolaires de nos établissements, mais il est appelé à jouer un rôle clé dans l’élaboration et la mise en œuvre des initiatives stratégiques qui aident nos établissements à aller de l’avant.

Si votre établissement peut concrétiser sa vision sans le soutien des diplômés, des donateurs ou de l’industrie, c’est que vous ne voyez pas assez grand. Il faut un village pour donner vie à un plan stratégique, et tout le monde joue un rôle essentiel dans son exécution. Quelle que soit la taille de votre équipe, vous avez un village. Celui-ci est constitué de fiers diplômés, de généreux donateurs et de partenaires stratégiques de l’industrie et de la collectivité qui peuvent travailler avec vous à assurer un meilleur avenir à votre établissement et à vos étudiants.

Quand vous pensez à l’avenir, que voyez-vous? Comment votre propre vision s’intègre-t-elle dans le plan stratégique global de votre établissement? Quelle réalité voulez-vous créer, et comment saurez-vous que vous avez réussi?

 

 

Dans cet atelier :

  • Les participants exploreront la meilleure façon de démontrer la valeur qu’ils apportent à leur organisation et la manière de s’assurer que la stratégie en avancement concorde avec la stratégie institutionnelle.

  • Des discussions et des activités animées aideront les participants à élaborer des plans individualisés qu’ils pourront appliquer — quel que soit le poste qu’ils occupent au sein de l’organisation.

  • Les thèmes abordés incluront le leadership, les politiques, les finances, les risques organisationnels et (bien sûr) les retours sur investissement.

Sigrid Penner

Sigrid Penner

le 25 octobre, 12 h 50

La valeur de vos données – Trouver les idées qui font changer les choses

Sigrid Penner, fondatrice et consultante principale, Focus Further Solutions

Les collèges et les instituts recueillent des données et ce, en permanence. C’est l’acte intentionnel qui consiste à convertir les données → en information → en idées → en action qui génère de la valeur. Selon une étude de McKinsey datant de 2016, les compagnies qui utilisent l’analytique ont vu leurs profits augmenter de 93 %, leurs ventes de 112 % et le rendement de leurs investissements de 115 % par rapport aux compagnies qui ne le font pas.

Pour nous, collèges et instituts, l’analytique des données est cruciale quand nous nous interrogeons sur la manière de récolter davantage de fonds ou sur la façon d’utiliser plus efficacement notre temps.

Une bonne analytique met pleins feux sur des possibilités auxquelles vous et les membres de votre équipe, les dirigeants ou le conseil d’administration n’avez peut-être pas envisagées. Elle souligne également les risques, comme un type particulier de désaffection des donateurs, et attire l’attention sur des secteurs prioritaires qui optimisent le « retour sur l’effort » déployé pour votre organisation.

 

Questionner les données nous aide aussi à déterminer comment procéder pour :

  • cerner de nouvelles possibilités,
  • prioriser nos initiatives,
  • comprendre nos donateurs et le cycle de don de ces donateurs,
  • planifier pour l’avenir.

Dans cette séance,

  • nous discuterons de ce que signifie, dans la réalité, utiliser les données à des fins de collecte de fonds quand les ressources et le temps disponibles manquent
  • avec des exemples s’inspirant du jeu Lego, nous discuterons de l’état actuel de nos données et des obstacles courants associés aux données qui nous empêchent d’obtenir des informations utiles
  • nous définirons comment l’analytique génère des informations pratiques et applicables pour aider à mieux comprendre les donateurs et savoir comment orienter nos efforts
  • nous mettrons en lumière la valeur de l’analytique par des récits sur des compagnies qui ont fait des gains après avoir appliqué les informations tirées de leurs données

le 25 octobre, 14 h 15

Dans l’esprit d’un recteur

Dans la foulée de la popularité des séances « Dans l’esprit d’un donateur », le CCAE offre au groupe des collèges et instituts une occasion de s’immiscer dans l’esprit d’un panel de recteurs et de vice-recteurs. Petit ajout intéressant : les participants auront la chance de passer un moment en compagnie des panélistes. Soucieux d’inspirer et de motiver les participants et de leur offrir l’occasion de nouer des liens, le CCAE organise un atelier en deux parties :

Partie 1 : Round éclair!
Table ronde au cours de laquelle des dirigeants des collèges et des instituts livreront leurs réflexions sur le lien entre l’avancement et le leadership. Ils expliqueront également comment ils s’y prennent pour venir à bout des situations inconfortables, avec conseils sur le réseautage, les argumentaires éclair et plus encore!

Partie 2 : Séances de groupe!
Le moment est venu pour une conversation plus intime. Les participants seront divisés en petits groupes pour converser avec un panéliste et les autres participants. Les séances de groupe dureront 20 minutes, et chaque participant rencontrera deux panélistes. Soyez prêts à poser des questions brûlantes, à écouter les conseils qui seront formulés et à établir des liens significatifs.

Au nombre des panélistes :

Laura Jo Gunter

Laura Jo Gunter
présidente et directrice générale, Institut de technologie du nord de l'Alberta (NAIT)

Randall Heidt

Randall Heidt
vice-recteur, Affaires extérieures, et président-directeur général de la Fondation de l’Université polytechnique Kwantlen (KPU)

Paul McCullough

Paul McCullough
recteur par intérim, Institut de technologie de la Colombie-Britannique (BCIT)

Misheck Mwaba

Dr. Misheck Mwaba
recteur et chef de la direction, Bow Valley College

Ajay Patel

Ajay Patel
recteur, Collège communautaire de Vancouver (VCC)

Ila Rakhi

Ila Rakhi

Allison Glydon

Allison Glydon

le 25 octobre, 16 h 00

Lancer votre toute première Journée de dons

Ila Rakhi, agente principale du développement, Dons majeurs, Collège Bow Valley
Allison Glydon, spécialiste en service après-don, Collège Bow Valley

Le Collège Bow Valley College a tenu sa première Journée de dons en 2021. Cet événement a été l’occasion de réunir les membres de la communauté, les diplômés donateurs, le personnel, le corps enseignant et les étudiants dans un esprit de philanthropie et de célébration. Notre Journée de dons a permis non seulement de célébrer la générosité à tous les niveaux, mais elle nous a également fourni l’occasion de fidéliser nos donateurs et supporteurs, de leur témoigner notre reconnaissance et de les remercier avec des récits. Durant cette séance, nous discuterons des moyens de tirer pleinement profit des journées de dons pour faire augmenter les dons annuels, inciter d’anciens donateurs à revenir, établir une liste de futurs grands donateurs potentiels, mobiliser les diplômés et utiliser le service après-don pour faire naître un sentiment de communauté.

 

 

Objectifs d'apprentissage

  • Principales composantes de la Journée de dons
  • Publics et possibilités
  • Service après-don et étapes suivantes  
Tom Meadus

Tom Meadus

le 26 octobre, 9 h 30

« Bonne idée, mais ça ne marchera pas » - Où situer les diplômés dans le contexte de la campagne

Tom Meadus – directeur de l’avancement, Collège communautaire du Nouveau-Brunswick

Lors de la planification de sa première campagne de financement, La campagne Going Beyond, le Collège communautaire du Nouveau-Brunswick (CCNB) a dû se résoudre à accepter un fait que beaucoup de services d’avancement des collèges détestent devoir admettre ou dont ils n’ont pas encore pris conscience : LES DIPLÔMÉS DES COLLÈGES NE DONNENT PAS. À tout le moins pas assez pour soutenir une campagne.

Le directeur de l’avancement du Collège parlera du rôle des diplômés dans les efforts de collecte fonds de son établissement, des moyens pris pour les inciter à donner et de la provenance des dons (s’ils ne viennent pas des diplômés).

À la suite de la présentation, les participants seront invités à discuter de leurs expériences avec les diplômés dans ce domaine et à faire part de leurs stratégies et points de vue sur la collecte de fonds au profit des collèges.

 

 

Objectifs d'apprentissage

  • Discuter de la réalité des dons des diplômés aux établissements collégiaux et de la manière dont les diplômés peuvent contribuer de manière cruciale à l’argumentaire en faveur de ces dons

  • Découvrir des méthodes pour délaisser l’approche universitaire type en matière de collecte de fonds et les raisons pour lesquelles vous devez tout de même continuer de l’appliquer aux diplômés

  • Obtenir de l’information pour favoriser la compréhension et créer des attentes chez les dirigeants du collège et de la campagne en ce qui a trait aux dons des diplômés

le 26 octobre, 9 h 30

Démêler les tenants et aboutissants des dons monétaires : table ronde sur les prix et bourses d’études

Modératrice : Moira Gookstetter, directrice générale de la Fondation, Collège communautaire de Vancouver
Heather Jones, agente d’avancement, Collège Camosun
Katie McCallum, gestionnaire, Avancement, Collège Langara
Sylvia Nettey, coordonnatrice, Aide financière, relations avec les diplômés et développement, Institut de technologie du Sud de l’Alberta (SAIT)

Les prix et bourses d’études existent à profusion. Et bien que leur signification puisse être la même pour les étudiants, elle est différente pour chaque établissement. Mais une évidence demeure : les besoins de fonds dépassent les fonds disponibles pour décaissement. Comment comblez-vous l’écart entre les besoins du développement, de l’aide financière et des départements d’enseignement? Quel est le secret d’un partenariat réussi? Quels moyens pouvez-vous prendre pour accroître la participation des étudiants aux efforts de reconnaissance des donateurs?
Les dons monétaires, comme des oignons géants, se dévoilent couche après couche : détails, planification et subtilités juridiques complexes. Le CCAE est ravi de réunir un groupe de panélistes qui aborderont en profondeur les enjeux et les possibilités liés aux dons monétaires. P.S. Vous avez de la difficulté à faire en sorte que les bénéficiaires des fonds disent merci? C’est un sujet que nous aborderons également!
p.s. Having trouble getting the recipients of the funds to say thank you? We will cover that too!

 

Objectifs d'apprentissage

  • Développer différentes approches de gestion, de gouvernance et de propriété des prix et bourses d’études.
  • Découvrir comment sont évaluées et exécutées les priorités en matière de fonds, et comment s’adapter en fonction des besoins.
  • Découvrir comment maintenir la pertinence des prix et bourses au fil du temps au moyen d’ententes de don qui incluent des clauses de modification.
Moira Gookstetter

Modératrice :
Moira Gookstetter

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Heather Jones

Katie McCallum

Katie McCallum

Sylvia Nettey

Sylvia Nettey

Dr. Arig al Shaibah

Dr. Arig al Shaibah

le 26 octobre, 10 h 50

l’EDIA en avancement

Dr Arig al Shaibah, vice-rectrice associée, Équité et inclusion, Bureau de l'équité et de l'inclusion, Université de la Colombie-Britannique

Les détails de la séance à venir

 

 

Objectifs d'apprentissage

Événements à venir


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04 octobre
virtuel
Mardi

Sommet sur le développement

virtuel

Pour adapter notre offre à tous les aspects liés au développement au sein de la communauté du CCAE, nous remettons à notre programme le populaire Sommet sur le développement! Que votre domaine de travail soit les dons majeurs, la campagne annuelle, les relations avec les donateurs, la fidélisation ou tout autre domaine proche, ce sommet est pour vous. Le Sommet sur le développement 2022 se tiendra en format virtuel sur trois semaines consécutives, à raison de deux séances par jour.
06 octobre
Jeudi

CCAeApprentissage - 241837

La philanthropie au Québec
25 octobre
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Mardi

Sommet sur l’avancement pour les collèges et instituts

BCIT Aerospace Campus, Richmond, Colombie-Britannique

Les collèges, instituts et polytechniques se réunissent pour collaborer lors du sommet annuel créer spécialement pour eux!
08 novembre
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Développement pour les doyens - Toronto

Toronto, Ontario, Canada

Lorna Somers est de retour cet automne, et cette année, il y a deux ateliers, l'un dans un endroit central en Ontario et l'autre à Calgary, en Alberta. Préparez les doyens, les universitaires et le personnel pour le seul et unique camp d'entraînement à l'avancement au Canada !
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Développement pour les doyens - Calgary

Calgary, Alberta, Canada

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