Le Forum sur l’équité, diversité, inclusion et l’appartenance autochtone (EDIAA) en avancement

les 18 octobre au 8 novembre 2021
Les lundis à 14 h HE

Le Forum sur l’équité, la diversité, l’inclusion et l’appartenance autochtone (EDIAA) en avancement réunit les professionnels cadres en avancement et leurs partenaires institutionnel dans le but de susciter un leadership éclairé et des pratiques stratégiques concernant l'importance de l’EDIAA et de son impact sur l’éducation au Canada. Les séances fourniront aux participants des outils, des contacts et des points de repère qu’ils pourront utiliser immédiatement.

Les présentations porteront sur les grands thèmes de l’EDIAA, sur la manière d’avoir les conversations difficiles et sur la façon de revoir et de redéfinir nos convictions profondes afin de lutter contre nos biais personnels et de modifier nos façons de faire. Au nom des établissements d’enseignement, le secteur de l’avancement joue un rôle de premier plan dans ces conversations, et ce programme vous expliquera comment faire avancer les choses, individuellement et en tant qu’équipe, au sein de vos établissements.

Le Forum se déroulera sur quatre semaines, à raison d’une séance de 75 minutes par semaine. Chaque présentation sera diffusée en direct et les participants auront la possibilité de poser des questions et d’interagir avec le contenu.


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Forfaits d’inscription

Membre :
Forfait complet : 335 $ (accès à toutes les séances)
Séance unique : 100 $ (accès à la séance de votre choix)

Membre potentiel :

Forfait complet : 425 $ (accès à toutes les séances)
Séance unique : 125 $ (accès à la séance de votre choix)

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REMARQUE: le rabais s'applique uniquement au Forfait sommet complet et les membres du CCAE seulement.

Cet événement est admissible au Fonds pour l’accès à l’éducation du CCAE
Tous les membres du CCAE ont accès à un crédit de 1000 $ à appliquer à des événements du CCAE jusqu’au 30 avril 2022. Pour en savoir plus concernant le Fonds, cliquez ici.

Pour toute question, communiquez avec nous à l’adresse admin@ccaecanada.org.

 

Séances


Angelique S.C. Grant
Angelique S.C. Grant

Robert Henry
Robert Henry

Ron Schiller
Ron Schiller

Lundi le 18 octobre à 14 heures, HE
Comment mener le mouvement DEI : promouvoir la diversité, l’équité et l’inclusion en avancement institutionnel

Angelique S.C. Grant, Ph.D., conseillère en chef et directrice, The Inclusion Firm
Robert Henry, vice-président, Développement, culture et talent, Council for Advancement and Support of Education (CASE)
Ron Schiller, partenaire fondateur et conseiller en chef, Aspen Leadership Group

À un moment où les établissements d’enseignement supérieur ont besoin de réelle innovation et de nouvelles stratégies pour mobiliser toutes les parties prenantes et remplir leur mission, l’application de meilleures pratiques en matière de diversité, d’équité et d’inclusion (DEI) en avancement institutionnel est essentielle. Le CCAE vous invite à apprendre d’Angelique S.C. Grant, Ph. D. (The Inclusion Firm) et de Ron Schiller (Aspen Leadership Group), en entretien avec Rob Henry (CASE), alors qu’ils présentent des mesures pratiques que les équipes de l’avancement peuvent mettre en place pour passer de la sensibilisation à la DEI à des actions qui se traduisent par des résultats. L’entretien abordera trois domaines cruciaux : 1) la création d’une culture de l’inclusion, 2) le recrutement et la rétention d’une équipe plus diversifiée et, 3) la mobilisation de bénévoles et les collectes de fonds inclusives.

Le contenu sera puisé à même l’expertise directe des présentateurs à titre de cadres supérieurs en avancement institutionnel ainsi que de leur livre intitulé Diversity, Equity, and Inclusion in Advancement: A Guide to Strengthening Engagement and Fundraising Through Inclusion (CASE 2020).


Sandeep Nairt
Sandeep Nair

Lundi le 25 octobre à 14 heures, HE 
Placer la barre plus haut : Engager un dialogue inclusif et constructif

Sandeep Nair (il/lui), directeur des opérations commerciales, Fierté au travail Canada

L’inclusion des employées LGBTQ2+, que l’on voyait comme une manifestation de courage moral, est désormais un impératif opérationnel. Nous ne pouvons déterminer l’orientation sexuelle ou l’identité de genre d’une personne simplement en la regardant; c’est pourquoi le langage que nous utilisons pour décrire nos identités a toujours été important et relativement complexe. Même les personnes qui s’identifient comme membres de la communauté LGBTQ2+ peuvent ne plus savoir quels sont les termes les plus récents et appropriés à utiliser et comment les utiliser dans diverses situations de travail. Cette séance portera sur la manière d’utiliser le langage inclusif et d’agir en alliées – de l’acquisition de talents à la culture en milieu de travail.

À la fin de la séance, les participantes :

  • Comprendront mieux quelle est la bonne terminologie à utiliser et comment engager un dialogue constructif
  • Comprendront les différentes réalités vécues par les LGBTQ2S+ dans le monde et la différence des contextes culturels dans lesquels évoluent ces communautés en Occident et en Orient
  • Créeront un milieu de travail inclusif par l’utilisation d’un langage épicène
  • Comprendront l’importance des pronoms
  • Sauront comment agir en alliées des communautés LGBTQ2S+

Anne-Marie Pham
Anne-Marie Pham

Lundi le 1 novembre 2021 à 14 heures, HE
Être un allié pour appuyer l’équité, la diversité et l’inclusivité en milieu de travail

Anne-Marie Pham, MAP (elle/she/her), directrice générale, Centre canadien pour la diversité et l’inclusion

Tout le monde comprend l’impératif social, économique et personnel d’une main-d'œuvre diversifiée et d’un milieu de travail inclusif pour tous. Les meilleurs lieux de travail sont ceux qui offrent une structure et une culture qui acceptent et soutiennent du mieux qu’ils peuvent les gens de tous les milieux et de toutes les origines, et qui offrent un accès égal aux possibilités d’avancement. Quel rôle pouvez-vous jouer dans la création d’un tel milieu de travail? Cette séance interactive invitera les participants à rejoindre une conversation sur l’alliance inclusive – ce que cela signifie, quels sont les types d’alliés – ainsi qu’à réfléchir sur leur propre style en matière d’alliance et proposera des étapes concrètes que les participants peuvent mettre en œuvre pour créer des alliances aux niveaux personnel, de l’équipe et de l'organisation.

Public cible : La séance s’applique à tous, quel que soit leur poste ou rôle au sein de l’organisation.

Objectifs d’apprentissage :

  • Comprendre ce que signifie être un allié en milieu de travail.
  • Apprendre des stratégies pour agir en tant qu’allié avec les gens qui pourraient être exclus.
  • Discuter de scénarios pour la mise en pratique des connaissances acquises.
  • Partager des éléments importants à appliquer immédiatement.

Dr. Arig al Shaibah
Dr. Arig al Shaibah

Dr. Denise O'Neil Green
Dr. Denise O'Neil Green

Dr. Debra Pozega Osburn
Dr. Debra Pozega Osburn

Candace Wasacase-Lafferty
Candace Wasacase-Lafferty

Lundi le 8 novembre 2021 à 14 heures, HE
EDII appartient à tout le monde ; la façon dont une personne peut faire avancer le changement à partir de n'importe quel rôle au sein de l'institution.

Dr. Arig al Shaibah, vice-rectrice associée, Équité et inclusion, Université McMaster
Dr. Denise O'Neil Green, PhD (elle/She/Her), vice-rectrice, Équité et inclusion communautaire, professeure agrégée, School of Child and Youth Care, Université Ryerson
Dr. Debra Pozega Osburn, Ph. D. vice-rectrice, relations universitaires, Université de la Saskatchewan
Candace Wasacase-Lafferty, directrice, Engagement des Premières Nations et des Métis - Développement et engagement communautaire, Université de la Saskatchewan

Équité, inclusion, diversité, appartenance autochtone, PANDC, capacitisme, activisme, allié.e, LGBTQ2+ : les buzzwords foisonnent et il est parfois difficile de suivre. Les professionnels de l’avancement sont aux premières loges d’un changement de culture, et le temps n’est pas à l’attentisme. Au cours des 24 derniers mois, des équipes sportives professionnelles ont changé de nom, des équipes sportives universitaires en ont fait autant et d’ici la fin de l’année, une université canadienne aura probablement un nouveau nom. Quelles sont les implications pour l’ÉDI? Pour la création de milieux de travail représentatifs? Pour la mise en place des bases d’un changement de culture et d’une conversation impliquant tous les niveaux de l’organisation?

Où commencent l’alliance inclusive et la représentation? Comment les professionnels peuvent-ils aider à combler les fossés générationnels de différents types (convictions, coutumes, pratiques)? Comment faire le pont entre des initiatives d’appui aux étudiants à tendance « woke » et des diplômés et donateurs de longue date à tendance plus « traditionnelle »?

« La diversité sous toutes ses formes et manifestations est absolument essentielle si nous voulons assurer la prospérité de nos établissements. N’est-ce pas le moment ou jamais d’en parler? Modératrice, Debra Pozega Osburn, Ph.D.

Joignez-vous à Debra et à un groupe choisi de leaders d’opinion canadiennes qui s’inspireront de leur propre expérience pour proposer aux participants des conseils et astuces pour bien ancrer les pratiques en matière d’ÉDI dans la culture institutionnelle.

Objectifs d’apprentissage :

  • Découvrir comment une personne, en contrôle de ses actes, peut contribuer à induire un changement de culture
  • Apprendre comment créer des espaces sûrs et de la place pour la croissance
  • Reconnaître qu’un établissement d’enseignement est une micro-communauté et qu’en s’alliant, ses éléments constituants assurent sa progression et celle de la culture institutionnelle.

Tags: Inclusion, EDI, EDII, avance, l'avancement, Indigénéité, équité, diversité