Avec :
Olesya Zaremba, chercheur de donateurs éventuels principal, École de gestion Rotman, Université de Toronto
Soyez des nôtres pour une présentation instructive d’Olesya Zaremba, chercheur de donateurs éventuels principal à l’école de gestion Rotman de l’Université de Toronto. Olesya, un chercheur de donateurs éventuels travaillant en solo, offrira une exploration détaillée des défis et avantages uniques rencontrés dans ce rôle au sein d’un environnement d’équipe. Découvrez les cinq compétences et domaines de connaissance essentiels pour prospérer et réussir en tant que chercheur de donateurs éventuels en solo. Obtenez des connaissances précieuses du monde de la recherche de donateurs éventuels en solo et munissez-vous des outils pour réussir dans ce rôle spécialisé.
Objectifs d'apprentissage
Présenter les avantages de travailler comme seul chercheur de donateurs éventuels au sein d’une équipe.
Transmettre des renseignements sur les défis de travailler comme seul chercheur de donateurs éventuels au sein d’une équipe.
Définir les compétences et connaissances nécessaires pour devenir un chercheur de donateurs éventuels en solo efficace en lien avec les objectifs 1 et 2.
Avec :
Haider Ali, directeur, Stratégie d’avancement universitaire et rendement, Université d’Ottawa
Hillary Rose, gestionnaire, Initiatives stratégiques, Université d’Ottawa
Lancez-vous sur la voie de la transformation de la culture de l’avancement universitaire, en allant au-delà des indicateurs de rendement et des ICP. Les données sont essentielles pour prendre des décisions éclairées et élaborer des stratégies, mais lorsqu’il est question de débloquer le rendement, nous avons découvert que la culture était la plus importante force motrice, menant à trois années consécutives de rendement record en campagnes de financement. Au cours de cette séance, nous présenterons des pratiques exemplaires tirées de notre propre parcours culturel, y compris les échecs et les réussites, et fournirons un plan d’action que vous pourrez utiliser pour développer une culture dynamique et performante dans votre établissement d’enseignement.
Objectifs d'apprentissage
Développer une compréhension commune de la définition, de l’importance et de l’incidence de la culture dans le contexte des pratiques en matière d’avancement universitaire.
Avoir un aperçu des expériences de l’Université d’Ottawa en matière de promotion d’une culture qui encourage des rendements élevés en avancement universitaire.
Acquérir un guide pratique pour l’élaboration et la promotion d’une culture dynamique dans votre établissement d’enseignement.
Avec :
Jason Miller, directeur du marketing numérique, Université York
Découvrez comment l'Université York a continué à faire évoluer sa campagne d'influence primée #MeetYU pour rester fraîche et innovante. Découvrez certaines des leçons apprises lors du développement de la campagne, des conseils pour maximiser l'engagement, des moyens de tirer parti des micro-influenceurs étudiants/anciens élèves et des lignes directrices lors de la coordination avec les macro-influenceurs.
Objectifs d'apprentissage
Découvrez quelques conseils sur la façon de suivre le succès des influenceurs
Obtenez un aperçu (quoi et pourquoi) de ce qu'il faut rechercher lors de la sélection des influenceurs étudiants/anciens élèves
Principaux enseignements de la campagne pluriannuelle #MeetYU
Avec :
J’Anna-Aitchison, directrice générale, Planification institutionnelle, École polytechnique de Red Deer
Roxanne-Martin, Red Deer Eats
La pandémie a donné à l’École polytechnique de Red Deer une occasion de repenser son événement phare d’une façon qui a permis de créer davantage de liens avec l’établissement, de donner aux membres de son association des diplômés les bonnes occasions de s’approprier et de gérer l’événement et de créer une relation réciproque avec notre superbe industrie locale des aliments et des boissons. Surnommé « Palate : A Taste of Local », il offre à 300 invités la possibilité de goûter à des aliments et boissons préparés par plus de 40 fournisseurs d’aliments et de boissons, tout en admirant notre magnifique campus.
Objectifs d'apprentissage
Utiliser les forces des membres de notre association de diplômés.
L’importance des liens pour les événements, les activités et le campus de l’École polytechnique de Red Deer.
Avec :
Cody Anthony, fondateur du groupe d’étudiantes et d’étudiants autochtones en administration Ted Rogers, École de gestion Ted Rogers, Université métropolitaine de Toronto
Sana Mulji, conseillère principale, Mobilisation des intervenants externes et partenariats stratégiques, École de gestion Ted Rogers, Université métropolitaine de Toronto
Le groupe d’étudiantes et d’étudiants autochtones en administration Ted Rogers de l’Université métropolitaine de Toronto a réuni plus de 165 personnes (#maamawi) pour célébrer la résurgence des peuples indigènes et de la vision autochtone du monde dans le milieu des affaires. Les panélistes participant à la conférence inaugurale Reconciliation in Business se sont concentrés sur l’appel à l’action 92 comme moyen d’encourager l’autodétermination autochtone, de combler l’écart socioéconomique et de débloquer l’économie autochtone dont la valeur pourrait atteindre 100 milliards de dollars.
Objectifs d'apprentissage
Comment déterminer qui participe à la conversation à titre de commanditaire, de panéliste, de membre de l’auditoire, de fournisseur et d’autres rôles?
Comment développer des relations?
Pourquoi cela est-il important dans le milieu des affaires?
Avec :
Tanya Turner (elle), consultante principale en marketing, École polytechnique de la Saskatchewan
Maximisez le contenu tout en contrôlant votre budget. Obtenez un aperçu du processus et de la stratégie utilisés par le service à l’éducation internationale et le service du marketing de l’École polytechnique de la Saskatchewan pour mettre sur pied une bibliothèque de témoignages d’étudiants.
Les témoignages des étudiants internationaux fournissent aux futurs étudiants une voix authentique.
Souvent, les futurs étudiants internationaux prennent des décisions avant même de venir au Canada ou de mettre les pieds sur le campus. Les activités de marketing et de communication auprès des futurs étudiants internationaux exigent une approche authentique et ciblée pour donner un sens à l’expérience de la vie étudiante sur le campus, y compris les résultats d’apprentissage, la culture du campus et les possibilités de carrière.
Objectifs d'apprentissage
Découvrir un processus de collecte de témoignages d’étudiants et de diplômés.
Déterminer comment vous pouvez maximiser les occasions de création de contenu.
Renforcer le lien entre vos équipes des services à l’éducation internationale et du marketing.
