Shawna Greer et Bryan Alary de l’Institut de technologie du Nord de l'Alberta (NAIT)
Apprendre comment les services de l’avancement institutionnel et de marketing et de communications de l’Institut de technologie du Nord de l'Alberta (NAIT) ont collaboré à la création d’un projet phare visant à marquer les plus importantes campagnes de financement de l’histoire de l’établissement. Le projet intitulé « The Essential Effect: 100 Reasons to Celebrate » (L’effet essentiel : 100 raisons de se réjouir) a exploité la narration numérique stratégique, le marketing de contenus et la reconnaissance des donateurs.
Ali Siemens, Institut de technologie de la Colombie-Britannique (BCIT)
En 2019, le BCIT a remporté un Prix d’Excellence du CCAE pour la production d’une vidéo qui retrace l’histoire du diplômé Moshtagh Mohammadi. Découvrez comment cette vidéo a vu le jour et comment le BCIT a obtenu du succès en mettant l’accent sur l’établissement de relations authentiques avec les lauréats de bourses et les nouveaux diplômés. Le BCIT abordera également les prochaines étapes de sa démarche puisqu’il entend continuer d’étoffer sa programmation et ses stratégies d’engagement.
Archives de CCAeApprentissage du CCAE
Jill Scarrow, Responsable des communications liées à l’avancement, Collège Sheridan
Lesley Dean, Coordonnatrice du rayonnement des diplômés, Collège Sheridan
Comment insuffler un nouveau dynamisme à un mot dont la définition même décrit un lien avec le passé? Comment montrer aux plus récents diplômés qu’ils sont uniques? La réponse du Collège Sheridan a été de créer Alumnew – une campagne de communication qui a répondu à ces questions, renforcé l’engagement lors des cérémonies de collation des grades et orienté les gens vers ses médias sociaux.
Dans cette séance, découvrez comment, en utilisant diverses plateformes de communication, la campagne Alumnew a réussi à mobiliser les nouveaux diplômés. Nous vous dévoilerons également les défis que nous avons dû relever pour communiquer avec une population d’étudiants internationaux diversifiée, comment nous avons fait en sorte que la campagne cadre avec l’image de marque actuelle du Collège et comment nous avons tiré parti d’Alumnew pour célébrer les réalisations de nos nouveaux diplômés.
La réussite de vos communications avec les donateurs potentiels dépend de votre capacité à formuler une vision inspirante qui correspond à leurs besoins, intérêts et passions. C’est encore plus vrai lorsque vous rédigez une proposition.
Il sera encore plus important d’être capable de comprendre les besoins des donateurs – et de communiquer cette compréhension – dans le monde post-pandémie, quand les nouvelles réalités et les priorités concurrentes généreront de nouveaux défis au plan des communications avec les donateurs.
Dans ce webinaire, vous apprendrez comment rédiger une proposition de manière à maximiser tant votre capacité à inspirer le donateur au plan personnel que vos chances de réussite.
Michel Proulx, Directeur général, Nouvelles et relations avec les médias, Université de l’Alberta
La présentation examinera la stratégie et les tactiques utilisées pour atteindre ces résultats. Plus particulièrement, je vais aborder les thèmes suivants : le paysage médiatique en constante évolution qui fait qu’il est de plus en plus difficile de raconter l’histoire institutionnelle à un vaste public; la possibilité qu’Internet et les médias sociaux nous offrent de joindre directement un public beaucoup plus vaste; un aperçu de notre programme de journalisme de marque, incluant les tactiques journalistiques utilisées; la stratégie et les tactiques utilisées pour mettre en œuvre avec succès la stratégie de gestion du changement; l’utilisation que nous faisons du journalisme de marque pour gérer les enjeux et influencer le narratif des médias externes; et les enseignements tirés de la démarche.
Eileen Alma, directrice, Centre for Women's Leadership, Institut Coady, Université St. Francis Xavier
Karri-Lynn Paul, responsable de programme, programmes autochtones, Institut Coady, Université St. Francis Xavier
En novembre 2019, Coady a tenu son engagement envers les femmes autochtones leaders en organisant un rassemblement de femmes autochtones en leadership communautaire (IWCL) dirigé par des diplômées. Depuis 2011, le programme IWCL a déjà bénéficié à plus de 150 femmes autochtones leaders émergentes des communautés des Premières Nations, métisses et inuites. Il s’agit du seul programme au pays destiné aux femmes autochtones qui offre la possibilité d’entreprendre une analyse communautaire et de stimuler des initiatives de développement communautaire pendant leur période d’apprentissage, ainsi que de bénéficier d’un mentorat individuel en leadership autochtone.
La rencontre a réaffirmé l’importance de la programmation de Coady en faveur des femmes autochtones et s’est concentrée sur les principales réussites des diplômées en tant que leaders communautaires, en mettant en avant le concept de développement communautaire basé sur les atouts. Cette séance permettra de partager certaines des leçons apprises sur la planification de la rencontre, les leçons importantes apprises et les résultats obtenus. En particulier, la séance expliquera comment la rencontre a contribué à façonner les liens attendus des diplômés de l’Institut pour aller de l’avant de manière à favoriser la réconciliation et le partenariat, en mettant l’accent sur le concept d’abondance pour tous.
