Caitlin Lamont, Directrice, Événements stratégiques, Université de Calgary
Audrey Taylor-Bereznicki, Directrice associée, Engagement, leadership et reconnaissance des diplômés, Université de Calgary
VIRAGE – un mot qui, pour bon nombre d’entre nous, a été utilisé plus que jamais en 2020. La pandémie a non seulement modifié notre façon de travailler et de vivre, elle a aussi eu un impact énorme sur notre façon de célébrer et de nous rassembler. Pour l’Université de Calgary, l’année 2020 devait être une année de célébration et de gratitude. Le 30 juin dernier, après avoir amassé 1, 41 G $, nous avons clôturé la troisième plus fructueuse campagne de l’histoire du Canada; parallèlement, nous étions en train de planifier la remise des 36e Prix Arch qui reconnaissent nos diplômés les plus visionnaires. Les célébrations devaient avoir lieu le 10 septembre. La vision sur laquelle reposait la planification de ces événements était de rassembler physiquement notre communauté et d’inviter nos diplômés, donateurs et amis à des rencontres sociales de prestige où la crème des diplômés de l’Université serait présente. Mais tel ne fut pas le cas. Partout dans le monde, la COVID-19 a forcé les spécialistes de la programmation et des événements à repenser leur travail et à créer des expériences qui, bien que virtuelles, donnaient aux participants le sentiment d’être connectés. Dans ce webinaire, vous apprendrez comment l’Université de Calgary a transformé deux prestigieuses célébrations en personne en des expériences virtuelles à fort impact.
Patti Lauzon, Director, Directrice, Bureau des relations avec les diplômés, Université de Windsor
Rob Janisse, Coordonnateur des relations avec les diplômés, Projets spéciaux, Université de Windsor
Mettre sur pied, exploiter et aimer le bénévolat dans votre service des relations avec les diplômés. Découvrez les étapes à suivre pour vous assurer de créer un programme de bénévolat sain et éthique auquel vos diplômés, vos donateurs et votre collectivité voudront être associés et dont ils voudront faire la promotion. Augmentez l’engagement de vos diplômés et liez les donateurs et donateurs éventuels à votre établissement d’enseignement.
Alison Holt, Directrice générale, consultante principale et partenaire, Offord Group
Cathy Yanosik, Présidente de la Fondation de la Toronto French School
Les conseils d’administration ont vraiment un impact décisif sur la capacité d’une organisation à recueillir des fonds, à susciter l’engagement des donateurs et des bénévoles et à viser plus haut. Apprenez comment présenter les arguments à cet égard aux membres du conseil d’administration, instaurer une culture de philanthropie au sein du conseil et amener ses membres à apporter une contribution active à l’organisation. Et découvrez ce que les membres du conseil recherchent chez leurs partenaires membres du personnel.
Jon Bruhm, Relations avec les donateurs, Fondation de recherche médicale Dalhousie
En 2019 et 2020, le jour de la Saint-Valentin, la Fondation de recherche médicale Dalhousie tenait son Merciothon – une initiative à volets multiples de relations avec les donateurs qui se voulait un témoignage d’amour à leur égard. Découvrez comment ce petit bureau a exprimé sa gratitude à des milliers de donateurs en une seule journée... sans « thasking » (combiner remerciement et sollicitation) et avec un budget des plus restreints.
Kathryn Davidson, Directrice de la philanthropie, Université Lakehead Josh Levac, Registraire adjoint, Bourses et aide financière aux étudiants, Université Lakehead
Josh Levac, registraire associé, Bourses d'études et aide financière, Université Lakehead
Les services de la philanthropie dans les établissements d’enseignement postsecondaires au Canada jouent un rôle important en matière de financement des projets entrepris par ces établissements. La sollicitation de fonds auprès des donateurs est une composante importante à l’établissement de bourses et de prix. Dans de nombreux cas, les départements responsables sont cloisonnés, ne comprenant que leur travail, et le manque de communication peut mener à la frustration des employés et des donateurs. Au cours des cinq dernières années, l’Université Lakehead s’est affairée à lever les barrières entre les bureaux, à communiquer et à élaborer une méthodologie interne qui peut aider d’autres établissements cloisonnés à développer des synergies et à créer des processus de dialogue ouvert et de compréhension.
Janine Linthorne, coordonnatrice des événements spéciaux, Université St. Francis Xavier
Shanna Hopkins, directrice du Bureau des diplômés, Université St. Francis Xavier
L’été dernier, l’Université St. Francis Xavier a décidé de donner ses cours en présentiel, ce qui a naturellement rendu la communauté nerveuse quant à la propagation éventuelle de la COVID-19. L’université devait créer un programme pour soutenir les étudiants en quarantaine et rassurer la communauté. Le programme « Neighbours Helping Neighbours » a ainsi été créé, au sein duquel plus de 100 membres de la communauté ont soutenu les étudiants en assurant la livraison de l’épicerie, des ordonnances et d’autres produits essentiels. D’autres diplômés ont offert leur temps pour appeler les étudiants, établissant par le fait même des liens et des relations qui ne se seraient pas établis au cours d’une année ordinaire. La communauté a participé à la solution et, en travaillant ensemble, il n’y a eu aucune propagation de la COVID-19 au sein de la communauté pendant le trimestre d’automne.
