Avec :
Ruth Shead, University of Manitoba
Matthew Dunn, University of Saskatchewan
Stephen J. Augustine, Cape Breton University
Watch 3 intriguing and engaging presentations by recipients of the 2021 Prix d’Excellence for Best Indigenous Relations Initiative:
Séance 1 :
Celebrating Indigenous Scholars
Ruth Shead, Director, Indigenous Engagement and Communications, University of Manitoba
This presentation explores how the Indigenous Scholars Profile and Speaker Series highlights the academic journeys, expertise and research of Indigenous Scholars working at the University of Manitoba. Through digital storytelling and an accompanying speaker series, audiences are introduced to the many ways Indigenous Scholars are producing and sharing knowledge(s) on matters that impact Indigenous communities while changing the landscape of learning at UM and transforming the lives of Indigenous and all peoples and communities.
Séance 2 :
māmowi āsohtētān Internal Truth and Reconciliation Forum
Matthew Dunn, Senior Strategic Officer, Indigenous Engagement, Office of the Vice-Provost, Indigenous Engagement, University of Saskatchewan
This presentation highlights the objectives of the 3rd annual māmowi āsohtētān Internal Truth and Reconciliation Forum, and provides details on the planning, implementation, and outcomes of the forum. Lessons learned will be shared, as well as how feedback was incorporated into the 4th annual forum.
Séance 3 :
Collaborative Reconciliation in a working environment
Stephen J. Augustine, Associate Vice-President Indigenous Affairs and Unama’ki College, Cape Breton University
In the process of putting together this project and program, Learning About the L’nu Way, Indigenous and non-Indigenous employees at Cape Breton University learned about what reconciliation really means. Technicians, writers, researchers, and eventually the targeted audience learned about Indigenous voices and experiences first-hand in the telling and recording the history of our collective past.
Avec : Danielle Mulligan, responsable de la campagne annuelle de la communauté du campus, Université de Victoria
Bien qu’elle ait commencé en tant que collecte de fonds populaire fondée sur le bénévolat en 2016, la campagne Mardi Je Donne de l’Université Victoria est devenue une tradition communautaire bien-aimée qui permet de recueillir plus de 145 000 $ par année et qui compte sur l’aide de plus de 4 000 personnes. La campagne créative et inclusive met de l’avant plus de 20 programmes et initiatives d’une importance cruciale, qui vont du soutien aux étudiants, à la santé et au bien-être, jusqu’à la recherche et aux programmes de sensibilisation, et transmet l’esprit de la philanthropie à la communauté de l’Université de Victoria, par l’intermédiaire d’activités visant à éduquer et à inspirer les membres de la communauté. Découvrez comment la capacité de l’équipe de mobiliser et de collaborer efficacement avec les parties prenantes a mené à son succès global.
Avec : Sylvain-Jacques Desjardins, chef de projet et directeur des communications, Avancement, Université Concordia
Découvrez comment les universitaires et les dirigeants des services de l’avancement, des communications, des événements, de la gestion des installations et des relations gouvernementales de l’Université Concordia se sont associés pour produire, en pleine crise de santé publique, un événement hybride, avec communications en direct et pré-enregistrées de nombreux conférenciers, dont des représentants gouvernementaux.
Avec : Jill Ellsworth, Université Cape Breton & Christopher Carroll, Keypath Education
Séance 1 : La réussite sur les médias sociaux par l’authenticité
Jill Ellsworth, spécialiste des communications numériques, Université Cape Breton
La présence de l’Université Cape Breton sur les médias sociaux est passée de peu reluisante à extrêmement performante en se concentrant sur trois étapes importantes. Au cours de cette présentation, vous découvrirez l’importance de l’authenticité sur les médias sociaux et du développement de l’identité de marque, ainsi que les efforts nécessaires pour établir des stratégies sur les médias sociaux. Apprenez à connaître votre auditoire, ses attentes et les façons dont vous pouvez apporter de petits changements à votre stratégie sur les médias sociaux qui rapportent de gros gains.
Séance 2 : Les cérémonies de collation des grades virtuelles du Collège Algonquin – la personnalisation d’un lien virtuel
Christopher Carroll, gestionnaire de contenu chez Keypath Education (ancien employé du Collège Algonquin)
Lorsque la pandémie a forcé le Collège Algonquin à organiser ses cérémonies de collation des grades dans l’espace virtuel, l’équipe des Communications a dû trouver une façon de refléter l’esprit et l’enthousiasme de ces célébrations, et les transposer pour un auditoire entièrement numérique. La campagne a connu un vif succès grâce aux messages personnalisés envoyés aux diplômés, aux concours sur les médias sociaux, aux salutations de la part de vedettes et bien plus. Découvrez les moyens utilisés par le Collège Algonquin pour refléter l’esprit de son plus grand événement annuel dans un environnement virtuel.
Séance 1 : Créer un balado à partir de zéro : ce qui a fonctionné, ce qui n’a pas fonctionné et les leçons apprises en cours de route
Haweya Fadal, responsable des relations avec les diplômés, Bureau de l’avancement universitaire, Université Ryerson
Le lancement d’un balado universitaire peut offrir un moyen de mobiliser les diplômés et de les tenir au courant de ce qui se passe dans leur établissement d’enseignement. Les diplômés de l’Université Ryerson disposent de peu de temps, mais ils sont avides de discussions intelligentes et informatives sur les questions qui touchent leurs vies. Nous avons exploité notre réseau de chercheurs, d’experts et de collaborateurs pour offrir un aperçu, un contexte et une perspective profitables des questions importantes auxquelles notre communauté de diplômés et d’amis est confrontée - peu importe leurs circonstances, l’étape de leur vie ou leur emplacement physique. Cette présentation examinera en profondeur le processus de création de notre balado, les aperçus essentiels et les leçons apprises.
Séance 2 : Lumières.... caméra... on tourne : comment l’Université McGill s’est positionnée à titre de chef de file de l’information sur la COVID
Derek Cassoff, directeur général, Communications, Bureau de l’avancement de l’université, Université McGill
Lorsque la COVID-19 est arrivée en Amérique du Nord et que la pandémie a fermé nos écoles et nos collectivités, le monde a cherché des réponses. Découvrez comment le bureau de l’avancement de l’Université McGill a procédé pour répondre rapidement à l’appel avec une série de webinaires à l’intention des diplômés qui a été visionnée plus de 200 000 fois au cours des mois qui ont suivi.
Aloma Jardine, Agente de communication, l’Université Mount Allison
Le rapport 2017 de l’Université Mount Allison sur les dons a représenté une rupture audacieuse par rapport aux précédents. La nouvelle approche a récolté un concert de louanges, a été bien reçue par les diplômés et les amis de l’Université et a remporté une mention Bronze aux Prix d’Excellence du CCAE.
Il y a toutefois eu différents moments en cours de route où on a cru que le projet n’aboutirait jamais. Cette séance explorera les raisons pour lesquelles Mount Allison a décidé de donner une nouvelle orientation à son rapport sur les dons, la démarche qui a abouti à la nouvelle approche, l’impact positif qu’elle a eu et les difficultés qui ont jalonné la démarche.
