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Démarches d’intégration de l’EDIA en avancement - Partie 2
La deuxième partie de la série intitulée Journeys Along the Path to EDII in Advancement explore le travail des responsables de l'avancement institutionnel de la McMaster University et de la Branksome Hall School pour comprendre, définir et mettre en œuvre les principes et les stratégies d'équité, de diversité, d'inclusion et d'indigénéité.
Démarches d’intégration de l’EDIA en avancement - Partie 1
par : Janet Gottlieb Sailian
Chacun des établissements d’enseignement du Canada se trouve à une étape qui lui est propre dans la démarche pour comprendre, définir et mettre en œuvre les principes et les stratégies en matière d’équité, de diversité, d’inclusion et d’autochtonité.
Le CCAE a récemment interviewé des leaders de l’avancement en poste dans quatre établissements d’enseignement canadiens. Il leur a demandé de rendre compte des plans et progrès de leurs établissements – et plus particulièrement de leurs services d’avancement – en matière d’intégration de l’EDIA dans leur vision et dans leur travail.
Présentations par les lauréates 2021 d’une bourse TD Assurance Meloche Monnex
La présentation des Fellows TD Assurance Meloche Monnex 2021 Lana Dadson et Kierian Turner, annoncés à l'AGA 2022
Si vous le mettez en place, participeront-ils? La collaboration comme facteur déterminant de la campagne Mardi Je Donne de l’Université Victoria
En vedette : Danielle Mulligan, responsable des dons annuels de la communauté universitaire, Université de Victoria Bien qu'il s'agisse au départ d'un...
Créer un espace accueillant pour l’EDIA en avancement - CCAE Exposé #8
Une conversation stimulante et inspirante entre Sean Price, de l'Université de l'Alberta, Sam Alavi, de...
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